行动的号角——文化与传播学院召开5月全院教职工会议

5月13日，文化与传播学院召开全体教职工大会，全面部署学院本科教学改革与建设工作。院长王敏主持会议，党总支书记刘伟东、副院长林英碧、程京亚及全体教职工出席会议。

会议伊始，两位去深圳职业技术大学培训归来的教授，分享了在深圳学习的宝贵心得。

聚焦“五金”要素，突出职教内涵

王梅教授在解读教育部职教1号文《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》时，深入解读了“专业、课程、教材、教师、实习实训”这五大要素的系统联动。强调职业教育工作者必须更新观念，从“教知识”转向“育能力”，专业设置要紧密对接新兴产业需求，课程重构要基于岗位能力倒推，真正实现产教深度融合。

拥抱数字变革，赋能教学创新

针对数字教材建设与教学能力提升，王森副教授展示了数字教材“可听、可视、可练、可互动”的优势，鼓励教师利用数字技术打破传统教学边界。同时，强调了“真场景、真问题、真技能”在教学设计中的核心地位，为在座教师提供了极具操作性的课程改革思路。 

砺行致远：坚持问题导向，部署本科评估重点工作

在听取分享后，王敏院长结合学院实际，对近期督导简报涉及的教学检查情况及未来的评估工作，进行了情况通报和工作部署。

王敏院长通报了近期教学督导与评估检查的反馈情况。学院的师德师风建设、教学运行、科研成果等方面保持了较高水准，但在师资队伍建设、青年教师教学能力提升方面存在不足。部分青年教师的课堂，疏于教学管理，存在教学方法单一、学生专注度不高等问题。她严肃指出，教学质量是学院的生命线，每一位教师都应反思“如何把课讲到学生心里去”，坚决杜绝“满堂灌”，扭转“教师讲得认真、学生听得乏味”的局面。

针对师资队伍建设，王敏院长明确了提升“双师型”教师比例的目标。鼓励全体教师，特别是青年教师，积极考取职业资格证书，深入企业一线挂职锻炼，从“理论型”向“实战型”转变，真正成为既能上讲台又能下企业的“真双师”。

她强调，“产教融合”不能停留在纸面上。无论是教材编写还是毕业设计，都必须引入企业真实项目。学院将于6月举办青年教师教学技能大赛，要求近三年入职的青年教师全员参与，通过教学比赛，提升教学技艺，推动课堂革命。

本次大会不仅是一次思想的洗礼，更是一次行动的号角。文化与传播学院全体教职工将以学校迎评促建动员大会为动力，全员动员，全面部署，对标对表，主动作为；以高度的责任感、紧迫感和使命感，以“真教、真学、真做”的务实作风，在职业教育高质量发展的赛道上奋力奔跑，共同谱写学院本科评估、内涵式发展的崭新篇章！