文化传播系学科建设规划
为进一步服务地方经济社会发展，根据学校的办学定位和学科专业建设发展规划，依照优化学科结构，凝练学科方向，强化学科特色，构建科学合理的教育类职业本科办学思路，依托已有的工作基础，我系拟申报建立休闲体育、学前教育为重点学科，并对今后三年内该学科的科研工作与师资队伍建设等方面做如下规划：
一、总体规划目标
从学科专业建设实际出发，充分利用现有办学资源，逐步引进人才和资金，以提高职业本科教学质量为学科建设的重点，以科研创新为学科建设的灵魂，力争通过三年的建设达到校级重点学科的标准，在产教融合、校企协同育人方面取得显著成果，建成以引领现代运动休闲服务业创新发展、融媒体传播与策划和学前教育为主要学科构架，形成休闲体育、传播与策划、学前教育具有鲜明特色的学科专业群，在学科研究方向上达到省内高职院校先进水平，并以此带动师资队伍建设水平的提高，促进职业本科教学质量的提升，服务区域经济社会发展能力大幅提升。
二、师资建设目标
休闲体育：目前该学科专业成员中正高职称教师1人，高级健身教练1人，副高职称教师4人，双师型素质教师4人。为进一步加强该学科组的师资力量，将采取鼓励年轻教师提升学历与引进高学历人才并举的措施。力争在三年内达到引进体育类博士2名，副高以上职称1-2人，同时鼓励学科组成员努力晋升职称，争取在三年内晋升教授1人、副教授1人。通过三年的努力，使得学科专业师资队伍中教授达到3人，副教授3人，博士2人。
传播与策划：目前学科专业成员中教授1人、副教授4人、硕士5人。力争在三年内完成引进传播学博士1名，同时以老带新。鼓励学科组成员努力晋升职称，争取在三年内晋升教授1人、副教授2人。通过三年的努力，使得学科组成员中教授达到2人，副教授4人。
学前教育：目前该学科组成员中教授2人、副教授4人、博士2人。力争在三年内完成引进教育学博士2名，同时鼓励学科组成员努力晋升职称，争取在三年内晋升教授1人、副教授3人。通过三年的努力，使得学科组成员中教授达到3人，副教授7人，博士达到4人。
三、科研工作目标
（1）主持立项省部级重大项目1项，或主持立项省部级一般项目4项；
（2）在一级期刊上发表或在期刊上发表并被收录与本学科相关的学术论文10篇以上；
（3）获得省部级专业三等奖及以上教学成果奖1项；
（4）鉴定（结项）且评价为良好等级的省部级及以上科研成果2项；
（5）学科（学术）带头人人均参加本学科国内二级以上学会举办的学术会议3次。
（6）学科带头人完成：主持立项国家级或省部级项目1项；在一级期刊上发表并被收录与本学科相关的学术论文2篇。
四、社会服务
（1）休闲体育专业 ：广泛开展与珠三角地区休闲体育企业、院校的合作，在珠三角地区建立15家校企合作单位，深入推进与企业联合培养人才模式。每年为休闲体育企业培训员工100人次，积极参与休闲体育企业专业技术攻关，为企业提供个性化专业技术服务，解决企业专业技术难题，逐步实现行业办学目标。
（2）传播与策划专业：：广泛开展与珠三角地区传播与策划的企业、院校的合作，在珠三角地区建立12家校企合作单位，深入推进与企业联合培养人才模式。每年为广告公司、自媒体培训员工100人次，积极参与传播与策划专业的社会服务，组建光影传播师生团队，为企业提供个性化服务，逐步实现人才培养的办学目标。
（3）学前教育专业：创新高校与学前教育机构的共建机制，实现人才培养与教育行业的有效互动，建立学校与社会企业、市场协作创新育人机制。我们将在办好学前教育专业的前提下，开办一家民办幼儿园，为学生提供教学实践场所，进而达到服务社会的目的，目前已经与肇庆市、佛山市、中山市36所幼儿园、全纳早教机构等达成合作意向，建设为学前教育专业学生的见习和实习基地。
五、制度建设
(一）建立学科组内部交流制度与定期会议制度
学科带头人要结合学科专业的研究动态，组织开展学科组内部交流活动，学科带头人每学期做不少于1次的学科建设报告；学科带头人应该组织所有学科组成员每四周召开至少一次例会，反馈、交流、总结、讨论学科发展中的相关问题。
（二）制定学科组成员的岗位职责与业绩考核办法
学科带头人要积极研究和制定科研规划，每年就学术研究方向、研究重点、课题设置、力量组合、成果推出等向系部委员会书面提出至少一次以上的建设性意见；学科带头人要在自己的研究方向上推出有份量的研究成果，并逐步使该领域成为学校的重点学科领域，每年在全系范围内至少一次以上介绍自己的科研成果，对全系科研起推动作用；学科带头人要积极培养科研后备力量，并为提高青年教师的科研能力发挥带头作用。
六、推进重点学科发展的措施
(一）完善学科管理机制，为学科建设提供制度与组织保障
1、加强对学科建设的领导，确保学科建设目标的实现，推进学科健康发展。积极调动学科带头人的积极性，细化学科建设任务，严格实施学科的规划。
2、实施学科建设管理目标责任制，进一步明确院系（部）学科建设职责，落实学科负责人制，确保学科建设规划的落实。
3、实行学科建设的绩效评估，制定科学合理的学科建设规范和评估体系，联合行业相关领域专家，对学科的建设和发展情况定期进行评估，及时解决学科发展中难题。
(二）全面实施“双师型”师资建设工程，为学科建设提供人才资源保障
1、按照“挖掘内部人才、引进急需人才、培养潜在人才”的原则，实施师资队伍建设工程。通过提供良好的教学、科研条件和营造浓厚的学术氛围，建设一支具有较高水平的职业本科师资队伍。
2、高度重视行业“大师”技能型师资队伍建设，落实外聘教师管理细则，充分发挥他们在学科专业建设中的重要作用，特别注重学科与学术带头人的引进与培养。
3、制定师资人才培养计划，利用企业资源实现师资队伍培养。尤其要创造有利于教师下企业锻炼技能和职称晋升条件，提升教师责任心，使之尽快成长，发挥梯队的作用，肩负起学科建设的重任。
4、聘请校外专家作为客座教授进行教学，提高学生的理论水平；利用与肇庆市相关部门合作的平台，遴选优秀专业技术人员作为客座教授指导学生的实践活动，以加强实践教学环节对学生的能力培养，增强学生的动手能力。
（三）加大学科建设资金投入，为学科建设提供经费保障
希望学校加大对学科建设经费的投入，积极发挥企业参与办学积极性，不断提高资金投入的绩效。要确保学科专业专项建设经费的及时到位；力争获得更多学校和行业的支持；通过对地方经济建设和社会发展的服务，不断提高学科的自我造血功能。
(四）推进行业办学，为学科建设提供良好的环境保障
积极推进产教融合、校企合作工作。加大校外实践基地建设，形成长效机制，为学科专业发展营建良好的外部环境。加强学校与行业、企业的联系，建立“资源共享、合作共赢”的校地校企合作平台和机制。积极吸纳行业、企业参与学科建设、人才培养方案修订、人才培养质量评价、实习实训基地建设和基础设施建设，为学科专业建设发展创造良好环境。（文化传播系）