摄影教学活动中实验法的运用——以“水滴皇冠”为例

文化传播系 程京亚

摄影摄像艺术是一门实操性非常强的专业核心课程，对初学者来说，能够理解光圈、快门、ISO等抽象的技术参数如何对被摄主体的产生具体影响是重中之重。实验教学法则是帮助教师完成这一学习目标最高效的方式。“水滴皇冠”这一案例旨在探究快门对被摄物体的状态产生的影响。

“水滴皇冠”实验共分为三个阶段即透明版、彩色版和牛奶版，实验方法主要采用对比法即（高速快门VS慢速快门）和控制变量法（即光圈、ISO数值固定不变，快门改变）两种。

快门速度1/1500S

快门速度1/1200s

快门速度1/600s

对比分析法小结：快门速度越快越能表现物体的凝固的瞬间；快门速度越慢越能强化物体的速度感

牛奶版

学生骨干传帮带，寓教于乐

在开展实验探究前，全班35人，分成5个小组，每组7人，分别负责摄影，道具，打光，后期，文案，策划等工种，教师首先进行示范拍摄，并培训每组负责摄影的同学，接着由负责摄影的同学拍摄成功后再一一培训本组其他成员完成拍摄，期间教师流动观摩指导。

对比分析勤反思，教学相长

完成实验后，每组将拍摄作品花絮及心得整理成PPT，进行分享，并接受其他小组的点评。